Habilidades Del Pensamiento

La habilidad es la capacidad y disposición para algo. El concepto puede usarse para nombrar al grado de competencia de un sujeto frente a un objetivo. Es importante destacar que la habilidad puede ser innata o desarrollada a partir del entrenamiento, la práctica y la experiencia. Por otra parte, El pensamiento es el producto de la mente. Las actividades racionales del intelecto y las abstracciones de la imaginación son las responsables del desarrollo del pensamiento.

La noción de habilidad del pensamiento está asociada a la capacidad de desarrollo de procesos mentales que permitan resolver distintas cuestiones. Existen habilidades del pensamiento para expresar las ideas con claridad, argumentar a partir de la lógica, simbolizar situaciones, recuperar experiencias pasadas o realizar síntesis, por ejemplo. Cada habilidad puede describirse en función del desempeño que puede alcanzar el sujeto.

Las habilidades básicas del pensamiento son: La Observación, Descripción, Comparación, Relación, y la Clasificación.

*La Observación: Basada en el interés del estudiante y relativamente guiada, por lo tanto ni la observación dirigida ni la observación basada solo en el interés del alumno, se recomiendan a este nivel.

La observación concreta y abstracta: Dividida en, directa e indirecta.

*La descripción: Dividida en descripción verbal vía palabra, y simbólica vía imagen.

*La Comparación: Tanto comparación concreta como comparación abstracta

*La Relación: Asociación (Asociar vía memoria; vía memoria más imaginación; vía algoritmos pre-reflexiones: casuales, implicaciones, supuestos, etc)

*Y por ultimo la clasificación: Esta se divide en 5 grupos: Sensorial, espacial, lingüística, conceptual, y jerárquica.

En un sentido mas amplió y complejo están las habilidades analíticas del pensamiento las cuales son: La auto observación, El juicio personal o tesis, la implificacion o inferencia, y el análisis.

*La autoobservación: Es la experiencia de observar analíticamente en: las ciencias exactas, las ciencias naturales, las ciencias sociales, y el arte.

*El juicio personal o tesis: Es la habilidad de juzgar, lo cual tambien incluye poder formular hipótesis o juicios provisionales. en subtemas podemos encontrar: Punto de vista subjetivo, intersubjetivo y objetivo. Juicios atinentes y juicios sobre cuestiones: de razón, de echo, de valor. Suposición o juicio provisional y por ultimo, proceso metacognitivo de formular hipótesis.

*Implificación o inferencia: Contiene 4 clasificaciones que serian: proceso inferencial básico, proceso inferencial analítico, tipos de inferencia, y proceso metacognitivo de aprender a obtener consecuencias.

*Y por ultimo concepto de habilidades analíticas esta el Análisis el cual se dividide en dos y a su vez cada parte contiene varios temas o subtemas:

Primero: Análisis Lógico: es la habilidad de dividir estructuralmente símbolos qua modelos: sintáctica o gráficamente.

Símbolos y códigos formales.

Estructura o forma.

Identificación de partes estructurales y de relaciones entre ella.

Modelos sintácticos.

Transferencia de procesos formales a procesos análogos.

Segundo: Análisis conceptual: Es la habilidad de dividir semanticamente símbolos qua significados.

Símbolos y códigos conceptuales.

Contenido o significado: Univocidad, Multivocidad, y vaguedad.

Identificación de partes y de relaciones entre ellas.

Modelos semánticos: Planos categoriales.

Y por ultimo transferencia de procesos verbales análogos.

¿Qué pensamos al respecto?
Después de haber analizado este tema, nuestra opinión concluye en que las habilidades del pensamiento son un tipo de proceso mental muy importante, ya que como bien se mencionó en la información del tema, constituyen un mejor manejo y transformación de información.
Además consideramos que este tipo de capacidades le permite a la persona relacionarse de una mejor manera con la diversidad cultural que la rodea, mostrando una vez más su gran significación. Creemos que este tipo de habilidades del pensamiento le permite al individuo que las aplica un mejor orden y desarrollo de su conocimiento.