Inteligencias Multiples

¿Que son las inteligencias múltiples y cuáles son?

 De acuerdo a Fonseca (2007) las Inteligencias son un conjunto de capacidades que permiten que una persona resuelva problemas o forme productos que son de importancia en su vida.  

Su teoría se basa en tres principios:  

• La inteligencia no es una sola unidad, sino un conjunto de inteligencias múltiples. 

• Cada inteligencia es independiente de las otras.  

•Las inteligencias interactúan entre sí, de otra manera nada podría lograrse, plantea ocho inteligencias: 

Inteligencia auditiva-musical. Los niños que la muestran se sienten atraídos por los sonidos de la naturaleza y por todo tipo de melodías. Disfrutan siguiendo el compás de la música con el pie, golpeando o sacudiendo algún objeto rítmicamente. Son hábiles en el canto, en la ejecución de instrumentos y en la apreciación musical. 

Inteligencia corporal-kinestésica. Se aprecia en los niños que usan su cuerpo para expresar emociones como danza y expresión corporal. Destacan en actividades deportivas y en trabajos de construcción donde se utilizan materiales concretos. También se aprecia en aquellos que son ágiles al ejecutar un instrumento.   

Inteligencia lógico-matemática. Los niños que la desarrollan analizan con facilidad planteamientos y problemas. Se acercan a los cálculos numéricos, estadísticas y acertijos lógicos con entusiasmo. Desarrollan habilidades en computación y pensamiento científico.   

Inteligencia verbal-lingüística. Se encuentra en los niños que les encanta redactar historias, leer, jugar con rimas, trabalenguas y en los que aprenden con facilidad otros idiomas. Le es fácil la comunicación, expresión y transmisión de ideas en forma verbal.    

Inteligencia visual-espacial. Está en los niños que estudian mejor con gráficos, esquemas y cuadros. Les gusta hacer mapas conceptuales y mentales. Entienden muy bien planos y croquis. La base sensorial de esta inteligencia es el sentido de la vista, así como la habilidad de formar imágenes mentales. 

Inteligencia interpersonal. La tienen los niños que disfrutan trabajando en grupo, entienden al compañero y son convincentes en sus negociaciones con pares y mayores. Está relacionada con la capacidad de comprensión hacia los demás, como notar las diferencias entre personas, entender sus estados de ánimo, su temperamento e intenciones.   

Inteligencia intrapersonal. La demuestran los niños que son reflexivos, de razonamiento acertado y suelen ser consejeros de sus pares. Conocen sus emociones y saben nombrarlas. Desarrollan la capacidad de construir una percepción precisa respecto de sí mismo, de organizar y dirigir su propia vida.   

Inteligencia naturalista. Se da en los niños que aman a los animales y las plantas, que reconocen y les gusta investigar características del mundo natural y el creado por el hombre. Tienen la capacidad de observar, experimentar y entender las cadenas naturales de organización ecológica.   

Bibliografía: 

Fonseca, M. (2007). Las inteligencias múltiples en la enseñanza del español: Los estilos cognitivos de aprendizaje. En Pastor Villalba, C. (ed.) Actas del Programa de Formación para profesorado de español como lengua extranjera. Munich, Alemania: Instituto Cervantes.

¿Qué pensamos al respecto? 

Sentimos que las inteligencias múltiples son muy importantes en cada persona ya que define a cada individuo como inteligente. Aunque no todos contamos con todas las inteligencias múltiples algunos se desarrollan en lo intelectual, otros tienen habilidades para dibujar, pintar, tocar algún instrumento musical, bailar, capacidad para dominar el lenguaje, resolver problemas matemáticos de una manera rápida, etc. Y sin ellas nuestra vida no sería la misma, no nos destacaríamos en diversas áreas y todo sería menos importante, no tendríamos ciertas habilidades para poder desarrollarnos bien en las actividades, también existen otras habilidades como para comprender con rapidez las cosas o para tratar a más personas como los psicólogos.